¿Cómo detectamos la dislexia? Indicadores de riesgo

 

Indicadores de Riesgo de Dislexia en Alumnos: Explicación y Ejemplos

La dislexia es un trastorno del aprendizaje que puede manifestarse de diversas maneras. A continuación, detallamos cada una de las áreas clave con ejemplos para ayudarte a identificar posibles signos en los alumnos.

Escritura

• Problema para expresar sus ideas en el papel
• Ejemplo: Un alumno tiene ideas claras pero le cuesta escribirlas de manera coherente.
• Problema de organización
• Ejemplo: Sus escritos carecen de estructura lógica, con ideas desordenadas y sin un flujo claro.
• No encuentra la palabra adecuada
• Ejemplo: Un alumno busca palabras comunes pero no puede recordarlas, usando en su lugar sinónimos inexactos o describiendo lo que quiere decir.

Escuchar

• Dificultad al tomar apuntes
• Ejemplo: El alumno no puede seguir el ritmo de la clase y sus apuntes están incompletos o desorganizados.
• Distraerse con sonidos de fondo
• Ejemplo: Se distrae fácilmente con ruidos como el zumbido de las luces o conversaciones en el pasillo, dificultando su concentración.

Pronunciación

• Palabras parecidas causan confusión
• Ejemplo: El alumno confunde palabras como “perro” y “pero” al hablar, afectando su pronunciación y comprensión.

Lectura

• Problemas para leer algunas letras o palabras
• Ejemplo: Confunde letras que se parecen, como “b” y “d”, o lee palabras de manera incorrecta.
• No recuerda la imagen visortográfica
• Ejemplo: No puede recordar cómo se escriben palabras que ha visto muchas veces, como su propio nombre.
• Sonidos parecidos causan confusión
• Ejemplo: Confunde palabras que suenan similares, como “casa” y “caza”.
• Problemas para “escuchar” sonidos
• Ejemplo: Tiene dificultad para identificar y diferenciar los sonidos de las letras al leer.
• No recuerda cómo se ven las palabras
• Ejemplo: Olvida frecuentemente la ortografía de palabras comunes.

Espacio Temporal

• Problemas de percibir el tiempo
• Ejemplo: Tiene dificultades para estimar cuánto tiempo ha pasado o para manejar su tiempo durante tareas.
• Confundir izquierda y derecha
• Ejemplo: Tiene problemas para distinguir entre la izquierda y la derecha, incluso en situaciones cotidianas.
• Perderse fácilmente
• Ejemplo: Se desorienta en lugares conocidos, como su escuela o el camino a casa.

Problemas de Memoria

• Secuencias: Números de teléfono, alfabeto, horarios
• Ejemplo: Tiene dificultad para recordar y seguir secuencias como el alfabeto, números de teléfono o su horario de clases.
• Datos
• Ejemplo: Le cuesta recordar información factual, como fechas históricas o definiciones aprendidas.

Control Motriz

• Problema de coordinación
• Ejemplo: Tiene dificultades con actividades que requieren coordinación motriz fina, como abotonar una camisa o usar tijeras.
• Problemas de escritura
• Ejemplo: Su escritura es ilegible o desorganizada, con letras de diferentes tamaños y formas.
• Problemas de imitación
• Ejemplo: Le cuesta imitar movimientos o seguir instrucciones físicas precisas, como en educación física.

Imagen: Guía de enseñanza del inglés de la Región de Murcia

Conclusión

Observar estos indicadores puede ayudarte a identificar alumnos en riesgo de dislexia y proporcionar el apoyo necesario. Si detectas varios de estos signos en un alumno, considera la posibilidad de una evaluación profesional para confirmar el diagnóstico y desarrollar estrategias adecuadas de aprendizaje.

¡Cada alumno es único y merece el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial!